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《吹小号的天鹅》读书交流会评课
《语文新课程标准》提出，必须加强课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。在“吹响生命的号角”《吹小号的天鹅》读书交流中，看着学生们兴致勃勃地交流，兴味盎然地展示着自己的读书成果，我们感受到了他们发自内心的快乐。
教学中，肖老师以游戏导入，从路易斯与众不同的特点开始，让孩子们走进路易斯的内心世界，体会他的内心的痛苦、自卑。以学生为主体，搭建了一个令他们激发信心、释放才智、张扬个性的平台，让他们充分发挥主动性和积极性，开展读书交流活动。课堂上，肖教师设计知识竞赛，放手让学生完成闯关游戏，启发、指导学生进行快乐交流，使每个学生都能愉悦地徜徉在书海中，乐意接受书香的熏染。 本课有以下亮点：
一、把课堂还给学生，让他们成为阅读活动的主人。
课堂上，老师转变角色，充分相信每一个学生，使他们都动起来，全程参与阅读活动，而且乐于交流，真正成为阅读的主人。我们都知道，如果学生能够在学习的过程中感受到快乐、满足的话，就会主动、积极地投入到学习中去。所以，老师在课堂上努力创设轻松、自由、民主、平等的氛围，让孩子们无拘无束地交流，充满自信地展示，品尝阅读的乐趣。
二、开展小组合作学习，培养学生合作学习的能力。
孩子们都能以小组合作学习的形式开展活动，在合作学习中取长补短，共同进步。他们积极、主动地参与读书活动，并在活动中互相尊重、互相帮助、互相关心、互相欣赏，培养了他们的合作精神和竞争意识，在轻松、愉快的环境中感受到阅读的快乐。
在本课的教学中，也存在着不足之处：
在游戏导入时，孩子们了解路易斯的与众不同，体会到他内心的痛苦、自卑。但他最后实现梦想离不开他身边的每个人的鼓励和支持，尤其是爸爸和萨姆。孩子们交流了爸爸偷小号受伤，体会到父爱，这是亲情的美好。萨姆和路易斯的友情，我们认为交流的少了。因为在帮助路易斯找到爱情的过程中，萨姆的作用是举足轻重的，路易斯之所以能勇敢、自信、坚强的面对自己的残缺并且坚持不懈地追求和奋斗，都与萨姆的帮助有关。每当路易斯遇到困难，就想到它的好朋友萨姆。正是萨姆的热心帮助和支持，才让路易斯在困难面前不觉得害怕和孤单。这就是友情的力量！在这过程中，我们感觉抓住孩子们印象深刻的几个片断：离开父母，独自经过几天飞行来到萨姆的农场，与萨姆的认识方式，萨姆帮他找老师学习识字等等，孩子们都会感兴趣。走进人物的内心世界，感受路易斯身上的优秀品质，体会亲情、友情和爱情的美好，就水到渠成了。
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公告：