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人教版六年级语文说课《匆匆》说课（第二课时）
一、教材分析
《匆匆》是人教社六年制教材第十二册第四组的一篇精读课文。 该文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。这篇文章很注意修辞，文中用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。
根据课文的类型特点及学生特点，将本课的教学目标制定如下：（一）知识目标 1．学会本课的六个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。
（二）能力目标 1.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。 2.领悟作者细致描写，多用比喻、排比的方法，积累语言。
（三）情感目标 1. 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，感悟时光匆匆，不能碌碌无为。
2.体会朱自清散文的语言美。
二、教法和学法
“教师为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到....
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