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《灵魂的伊甸园》说课稿
一、说教材
1、教材分析和教学目标的确立
《灵魂的伊甸园》是七年级下册第二单元中的一篇课文。《语文读本》大体上依照实验教科书单元顺序，对应安排单元，读本与教科书若即若离，体现了“得法于课内，得益于课外”的语文教学思想。本篇课文，在内容上大致可归纳为“童年趣事”这一主题。这是一篇礼赞音乐的优美散文，向我们展示了一位音乐门外汉如痴如醉地领略、欣赏、体悟音乐的心路历程。《语文课程标准》指出，“要重视学生思维能力的发展”，“要注重知识之间、能力之间和情意之间以及知识、能力和情意之间的联系”。因此，结合本课的内容，我把本课的教学目标确定为：
（1）有表情地朗读课文，深入体会本文作者对音乐由衷的礼赞之情；
（2）学习本文记叙与抒情相结合，并以抒情句贯穿全文的写法；
（3）研读课文，掌握用自读、讨论、批注等方法品味、感悟、体验本文优美的语言。
2、教学重点、难点
学习一篇文章，最主要的就是要抓住它独特的、与众不同的地方。要高屋建瓴，把握宏观，操作微观。本文抒情味浓，美在文气，美在抒情，美在语言，语言文字具有无穷的魅力和无尽的张力。因此，我把用自读、讨论、批注等方法诵读、研读本文优美的语言作为本课的教学重点。由于学生在平时长于叙述，长于写实，短于抒情，短于想象，而本文
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