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说课稿《父亲的谜语》
尊敬的各位领导、评委：
你们好！我说课的内容是冀教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第三单元《父亲的谜语》一课。
以下从教材分析、教学目标、教学重点难点、教学方法和手段、教学程序等几个方面对本课设计说明。
一、 教材分析
1、 从情感角度：“可怜天下父母心”，父母之爱，沁人心脾，可现在的孩子只知享受父母之爱，衣来伸手，饭来张口，从不体会父母之心。这篇课文从平凡的趣事表达了真挚的父爱之情，能唤醒沉睡的儿女之心，让他们懂得父母之心，回报父母之情。
2、 从 阅读角度：作者以女儿的身份，语言平实，行文流畅。平凡的生活趣事，却表达着浓浓的爱意，非常引发学生的阅读兴趣。
3、 从写作角度：文章独特的选材，细腻的描写，巧妙的构思，非常值得学生借鉴学习。
二、 教学目标：
1、 知识与技能目标：学习人物的细节描写，欣赏本文独特的选材和精巧的构思。
2、 过程与方法目标：通过设疑赏析文章选材与构思，学会鉴赏、品评语言文字等方法。
3、 情感态度与价值观目标：感受文中深沉的父爱，培养学生回报父母，孝敬老人的美德。
三、 教学重难点
1、 教学重点：A学习对人物的细节描写。
B学习本文以小见大的写作手法。
2、 教学难点：体会文章以谜语贯穿全文，抒写父爱的精巧构思。
四、 教学方法和手段
1、以读代讲法 2、问答式教学法
3、讨论式教学法 4、情境赏析法
五、教学程序
（一）导入新课：放录音播放刘和刚演唱的《父亲》。下面我们
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