找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载说课稿语文说课稿七年级语文说课   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 社会主义核心价值观民童谣100首
  • 硬笔书法教案
  • 师德师风知识竞赛试题及答案
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • 爱乐之城 Mia & Sebastian's Theme钢琴谱...
  • 小学综合实践活动优秀案例
  • BTS血汗泪Blood Sweat & Tears钢琴谱
  • 美德少年推荐词
  • BTS 春天 Spring Day 钢琴谱
  • 名称

    寂寞的月亮说课稿

    《寂寞的月亮》说课稿
    各位评委老师:
         上午好!我是满树玉,我今天说课的题目是《寂寞的月亮》,下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计五个方面来对本课进行说明。
     
    一、说教材
        《寂寞的月亮》是一篇散文,主要通过写月亮在外人眼中的寂寞和自身的不屑于寂寞,来表达了月亮无私奉献、心静如水的高尚品格。而欲扬先抑、描写生动、语言细腻、充满诗情则是是本文最大的写作特色。
     根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求,结合本课特点,我确定本节课的教学目标为:
    1、知识与能力:学习本文思路清晰、欲扬先抑的写作手法。
    2、过程与方法:多种诵读方式相结合,感受文章语言的生动和笔法的细腻;
                   品味重点词句所蕴含的思想感情。
    3、情感态度价值观:引导学生感悟月亮心静如水、无私奉献的高尚品格。
       根据本文特点,我将本科的教学重点确定为:学习本文思路清晰、欲扬先抑的写作手法。
       教学难点确定为:感受文章语言的生动和笔法的细腻;品味重点词句所蕴含的思想感情。
     
    二、说教法
    科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是情境激学法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法。倡导自主、合作、探究的学习方式,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲。此外我准备用多媒体手段辅助教学,这样既充分调动了学生学习的积极性,又培养了学生的观察、分析和思维能力和创新意识。
     
    三、说学法
    古人有云:“授人以鱼,不如授人以渔”。在全面推进课程改革的今天,课堂上不仅要传授文化知识,更重要的是教给学生科学的学习方法,为他们今后继续教育或终身教育打下基础,所以在教学过程中我注意渗透学生学法指导,如:朗读法、勾画圈点法、知识迁移法、类比法等等。
    学生是语文学习的主人。学生的已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。我所授课的班级学生素质参差不齐,一部分学生底子薄,基础差,本文文字浅显,通俗易懂,课堂上通过激趣引导是可以保持住这一部分学生的注意力。
     
    四、说教学过程
        为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下三个环节展开。
    (一)赏月
     
    1、导入新课:
    我准备采用欣赏图片、设置问题的方式导入,让学生谈谈:从这张圆月图中看到了什么?想到了什么?与我们平时所见到的月亮有什么不同?引出“寂寞的月亮”。
    以此创设情境,激发学生对本文中月亮的寂寞的最初感悟。
     
    2、讲授新课:
     
    (二)品月
     
    新课标对学生阅读的要求是:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位,以调动学生的主动性和积极性为出发点,学生边读边思考,在听读中理清思路,锻炼学生的听说读和概括能力,解决教学重点和难点。
    我设计的具体教学步骤如下:
     
    (1)教师与学生分段落完成本文的朗读工作。其他学生边听边思考:月亮的寂寞都表现在哪些方面?圈点勾画出关键词句。
    这也符合新课标中明确指出的:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”
     
    (2)师生交流,适时穿插多种形式的朗读,加深学生体会。教师适时板书。
    期间可适时插入如下问题:
    ①文中说:“为了月亮,我们写过很多诗文,但一篇篇翻开来看,那不是写给月亮的”,“那是我们借助月亮来写给自己的。”请以学过的诗词为例,谈谈你对这句话的理解。
     
    (3)在作者看来,月亮是寂寞的,可是月亮自己是这样想的吗?
    【不屑于】
     
    (4)为什么月亮对自己的寂寞是“不屑”的呢?请学生找出相关语句,有感情地朗读出来,并说出自己的选择的理由。可适时穿插有关对语言细腻、生动特点的赏析。
     
    (5)师生交流,适时板书。
     
    (6)由此可见,作者对月亮的感情是怎样的?
    【赞颂】
     
    (7)既然如此,作者为什么开篇还要一再突出表现她的寂寞?而不直接赞美呢?
    【欲扬先抑】
    (8)想一想:在我们以前学过的课文中,还有哪些文章采用了这样的写法?有什么好处?
    【《幽径悲剧》】
     
    (9)纵观全篇,面对这样的月亮,文中“我们”的情感又发生了哪些变化呢?用文中词语来概括。写出这些变化有什么用意?
    【埋怨、指责——自私——仰望、等待、盼望、呼唤。
      突出月亮的寂寞与不屑于寂寞,衬托月亮的高尚品格。】
     
    (10)自己思考,然后小组讨论交流:既然月亮是不屑于自己的寂寞的,这也是作者所知道的,为什么作者还要以“寂寞的月亮”为题?呢?
     
    (11)小组选派代表进行全班交流,教师适时引导、点拨、板书。
    【拟人、直观、形象,衬托突出月亮无私奉献、心静如水的高尚品格。】
     
    (12)齐读最后一段,思考:这一段在文章结构和内容上有什么作用?
    【结构上:点题,首尾呼应;
      内容上:运用比喻,进一步赞美月亮的高尚品格,深化主旨。】
     
    (13)学生结合板书,自主完成对本文中心思想的概括。
     
    问题的设置一脉相承,学生积极主动的思维和讨论中,加深理解和体验,有所感悟和思考,从而受到情感熏陶获得思想启迪,进而解决教学难点。
     
    (三)懂月
     
    1、布置作业、拓展延伸
     
    抄写一首能表现月亮无私奉献或心静如水高尚品格的诗词,并在下面写一段自己的感悟,加深对本文内容、思想的感受。
     
    五、说板书设计
                                 距离遥远
    寂       时间漫长
    寞       死气沉沉          欲扬先抑
                 不              不被理解
    屑     的  
                 于              无私奉献          拟人衬托
    月       大度高尚
    亮       纯洁无瑕
                                 心静如水
      
        好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆,理清文章脉络。
        以上,我从教材、教法、学法、教学过程和板书设计五个方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。
     
    寂寞的月亮说课稿下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 寂寞的月亮说课稿
  • ∷本站推荐∷
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .