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一、说教材
《扁鹊见蔡桓公》是语文版九年级上册第六单元的一篇文言文。这是一篇略读课文，讲述了一个生动的故事，故事的后面隐含了深刻的道理。作为九年级的学生具有一定的阅读文言文的能力，所以对本文易于理解。
二、说教学目标
为了全面提高学生的语文能力和人文素养，促使学生养成学习语文的良好习惯。结合本单元的教学目标和本课的特点，确定了以下教学目标：
1、积累文言知识。
2、理解人物形象，理解作者要表达的思想。
3、能正确对待自己的缺点和错误，敢于接受别人的批评和帮助。
这个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知----局部思
维----迁移拓展。本节课的训练重点和难点是：积累文言实词，理解
文章的寓意以及在日常生活中的指导作用。
三、说教法
根据新课程要求，结合教学目标，确定了本节课的教法如下：
1、提问法：逐步引导，逐层深入。
2、点拨法：适当点拨，拓展思路。
四、说学法
学生的学习是一个循序渐进的过程，在教学中我很注意让学生主动参与和合作学习，调动学生的多种感官参与学习过程。力求最大限度地发挥学生的主动性，参与性，合作性和创造性，从而使学生在读中理解，在议中感悟，在学中升华。学法具体如下：
1、诵读法：文言文学习应着重体现朗读，注意语气、语调、节奏，力求声情并茂。在反复的诵读中，理解人物形象，深入体会文中蕴含的思想。
2、复述法：引导学生清晰、流畅、有条理地表达。
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公告：