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《我愿意是急流》说课稿
《我愿意是急流》是匈牙利诗人裴多菲为恋人麦德尼阿斯基? 伯尔娜所写的一首爱情诗，诗中通过意象的转换来表现诗人情感的变化，从而表达了诗人所信奉的爱情观。
一、说教材
《我愿意是急流》是人教版高中语文第一册第一单元自读课文《外国诗三首》中的最后一首，诗中表达了诗人对恋人深沉而热烈的爱情。
二、说学情
这首外国爱情诗的教学对象是高一学生，他们在学习本课之前已经学习了舒婷的《致橡树》朦胧爱情诗，对爱情观已有触碰。通过本诗的学习，可以引导学生比较两种爱情观的不同之处，使学生对爱情观问题有更深的认识。
三、说教学目标
根据课程标准新大纲的要求，我主要从以下三个维度拟定教学目标：
（一）知识与能力：学习本诗运用句式反复、意象对比的写作技巧，体味诗中回环往复、渐进不同的音乐美；
（二）过程与方法：引导学生在配乐朗读的反复练习中，体味诗人对爱情的理解，通过对意象转变的分析来把握诗人情感的变化轨迹；
（三）情感态度与价值观：正确认识爱情的真正含义，引导学生树立正确的爱情观。
四、说教学重难点
教学重点：在自我朗读中，引导学生体味诗人的爱情观和为爱情愿意忍耐与献身的精神。
教学难点：引导学生正确把握五节诗中诗人的情感变化轨迹。
五、说教学过程
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