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本文选自人教版新课标高中语文第一册第三单元，是一篇写人记事的记实散文。面向的教学对象是高中一年级学生，有一定的阅读基础和理解能力。
根据新课标的要求，我的教学目标是通过两个课时的学习，使同学们初步了解掌握细节描写的写作技巧及其对于刻画人物形象所起的作用，并学会运用细节描写中的外貌描写法和典型事例法这两种技巧，学习李叔同先生做人做事极为认真的态度。教学重点是在描写人物个性特征时运用细节描写法和典型事例法。教学难点是典型事例法中事件的选取。
我的教学理念和方法是：
新课程标准中提出要“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”，“学生是学习和发展的主体”。所以，我采用交流讨论法，让学生独立思考，师生共同探究，激励学生的主动学习合作学习的精神，进一步提高学生对语文的兴趣，让同学们在思考中、实践中获得知识。采取多媒体教学手段，在形象感知的基础上拓深文章的内容。
教学过程设计分为五大部分：
1、导入：以鲁迅的《藤野先生》为例，因为这篇课文也是从细节方面描写刻画老师形象，而且是初中的课文，可以达到温故而知新的效果。（3分钟）
2、讲解阶段。（10分钟）
1）结合课文底下的注释讲解生字词的注音及涵义。
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公告：