图像教学在物理学中的应用说课稿

《图像教学在物理学中的应用》说课稿
一、课标要求
1、了解常见的图线；
2、明确图像的物理意义；
3、明确图像描述的是什么函数关系，应用图像判断出相应的物理过程，借助图像解决有关物理问题。
二、教材分析
图像题能较好地考查学生应用数学知识、解决物理问题的能力，形式多样化、涉及面相当广，整个高中物理一直不断出现，在近几年高考题中所占比重明显增加，09年图像问题仍然是命题的重点，因此，值得深入研究解析。
三、学情
学生应用数学解决物理能力偏弱，对本节课的学习，能够加强对学生观察、比较能力、作图能力和数理结合能力、分析、综合能力的培养，促进综合素质的提高。
四、教学目标
1、知识与技能
⑴认识常见图像及图像的物理意义；
⑵借助图像解决相关的物理问题。
2、过程与方法
从实图的感性认识上升到理性认识，由简入繁。利用观察法、比较法、分析归纳法、数理结合法、启发式教学法。
3、情感态度价值观
通过对图像的探究学习，感受到数理结合的奥妙，体验图像带来的美感，发展对科学的好奇心和求知欲，通过质疑、讨论交流，逐步养成将自己的见解与他



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