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    		•
    名称

    人教版第一册数学 角的初步认识说课稿

    人教版第一册数学说课稿《角的初步认识》说课稿
    一、说教材
    教材分析：人教版小学数学第一册的内容。《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。
    教材特点：教材编排特点突出，先由实物入手，提供了学生较熟悉的钟面、剪刀、折扇等实物图形，接着利用折角，通过指、摸感知角的特点。然后，利用制作活动角提炼出角的组成，并引出角的大小和什么有关。总体来说，教材采取小步子，从形象直观到抽象运用的编排，符合学生发展的规律。
    说学生：《数学课标》指出：学生学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。对于刚上二年级的小学生来说，抽象的图形会让他们感到很难理解，因此在学习中，学生主要通过动手操作，探索新知。从而为学生打下一个良好的基础，为日后深入的学习角的含义及系统的学习直角的知识提供必备的条件。
    根据以上分析及课标要求，我拟定这节课的教学目标为：
    知识目标：初步认识角，知道角的各部分的名称，会辨认角。
    能力目标：通过教学，培养     人教版第一册数学 角的初步认识说课稿下载

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