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    《三角形的分类》说课稿


    《三角形的分类》说课稿
    各位老师:下午好!
    今天我说的课题是《三角形的分类》。这一教学内容是在学生掌握了角的分类和建立了三角形概念的基础上安排的。教材着重从三角形内角的特点引导学生探究三角形的一些特征,并掌握相关知识。学生掌握了这部分内容,既可以加深对三角形的认识,又可以从中体会探索图形特征的一些方法。
    本节课是《三角形》这个单元的第三课时,知识要点探索和发现锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的特征,并正确判断、是什么三角形。教材首先提供了一组三角形,先让学生对三角形每个角的大小进行观察并作相应的整理,感受三角形的不同特点。接着引导学生比较每个三角形所含不同的角的个数,试着进行分类并相互交流;然后依据分类情况,揭示直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的概念,并使学生认识。在此基础上引导学生进一步观察表示上述关系的直观图,体会按角的特点将三角形分类的合理性和严谨性。随后的“想想做做”着重让学生通过动手操作加深对各类三角形的认识,有助于学生空间的培养。
    四年级学生已经具备了一定的逻辑思维能力和空间想象能力。但是他们的逻
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