《花边有多长》说课稿
——北师大小学三年级数学说课稿
说教材
我说课的内容是北师大小学数学三年级上册第五单元第47页花边有多长(长方形的周长)
这部分教材是在学生研究了长方形的特征的基础上进行学习的,学习这一内容将为今后长方形的面积,其它图形的周长以及立体图形长方形的学习打下良好的基础.长方形的周长的内容较少,主要是求长方形的周长计算.单一的教学肯定枯燥乏味.我认为学习是连续性的,是一个整体部分,教材的编写是考虑学生接受能力将知识之间存在的不可分割的连续与整体,在平常的教学中应及时渗透相关的知识点,使学生在整体学习中获得更全面的发展,所以本节课我的课题定在长方形的周长和计算.
重点:放在学生操作和交流中去体会长方形周长的概念.
从而自然的获得求长方形周长计算方法,要引导好学生获得更深刻更准确的理解和体验,那么
难点:就是用什么方法和什么手段来让学生探索出图形周长的计算方法.
根据大纲的要求和教材的特点,结合本班学生的实际情况,本节课确定如下教学目标:
认知目标:理解长方形周长的概念,会计算长方形的周长,得出长方形周长的简便算法.
能力目标:在研究探索学习的过程中,提高自己动手能力,以及图形的想象能力.
情感目标:创设师生互动情景,在民主,宽....
|
公告：