《圆与圆的位置关系》说课稿

九年级数学《圆与圆的位置关系》说课稿
一、教材分析
1．教材的地位与作用
“圆与圆的位置关系”是学生在已经掌握“点和圆的位置关系”、“直线与圆的位置关系”的基础上，进一步学习圆与圆的位置关系。它是学生在已获得一定的探究方法的基础上的进一步深化。从解决问题的思想方法来看，它反映了事物内部的量变与质变。通过这些对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。所以这一节无论从知识性还是思想性来讲，在初中几何教学中都占有重要的地位。
2.教材的重点与难点
教学重点：探索并了解圆和圆的位置关系。
教学难点：探索圆和圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系。
二、目标分析
根据新教材要求、本节知识的特点和九年级学生的认知心理特征，我将教学目标确定为：
知识技能：
1.探索并了解圆与圆的位置关系。
2.探索圆与圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系。
3.能够利用圆与圆的位置关系和数量关系解题。
数学思考：
1.学生经历操作、探究、归纳、总结圆与圆的位置关系



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