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Can you come to my party? Self Check（Book2）说课稿 |
新目标八上Unit5 Can you come to my party? Self Check（Book2）说课稿
一．教材分析
教材是教学的载体和根本，透彻地分析钻研教材是教学的首要前提，教材分析包括以下两方面：
1.本单元的特点：本单元以Can you come to my party?”为中心话题，围绕“发出，接受，拒绝邀请”展开，学习礼貌用语的表达和人际交往的基本常识，分为SectionA,SectionB,Self Check三个部分。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题，是对情态动词can引导的一般疑问句的进一步学习（七年级上册Unit10已学过）,又是对本册Unit3所学的用现在进行时表将来的巩固，谈论已有的计划或安排。
2.本课时的特点：我要说的Self Check是巩固复习课，是本单元知识的小结和运用课，同时也包括了新知识的学习。本课时作为整个单元的压轴和收尾部分，对学生提出了更高要求，体现了“在用中学，在学中用，学了就用”的新课标理念，在教材中占有重要地位和作用。可以说，本课时是本单元的一个标点符号：一个句号。
二．学情分析
学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节，学情分析也包括了两个方面：
1. 八年级学生的特点：八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的基础和听说能力，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作， 分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌
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