JEFC (BⅡ) Unit 21 Lesson 81 说课稿
一. 教材分析 确定教学目的
第二册第21单元第81课，是２１单元的第一课时，本单元的话题是围绕过去经历（Talking about past experience）主要教学反身代词及并列句的作用，并进一步学习情态动词can 的过去式could 的用法。而８１课在本单元三个语法项目中占二个 (反身代词及could 的用法)，上好本堂课是学好本单元的重要契机。因此，本课的教学目的应确定为：通过学习反身代词的用法及could引导的疑问句的操练，进一步提高学生听、说、读、写的综合能力及实际应用英语的能力。采用五步教学法及任务型教学法(Task-based language teaching), 精讲巧练，由浅入深，由易到难，有已知到未知，循序渐进地深入教学内容，开展以教师为主导，以学生为主体的师生互动，生生互动。并且通过引导学生对童年的回忆，激发他们珍惜今天的学习机会，努力刻苦学习，树立终身学习的信念，使教育真正走进孩子的灵魂。
二. 重点与难点
重点：1、学习反身代词的用法，包括反身代词在实际生活中的应用。
2、反身代词的固定搭配。
３、学习could引导的疑问句。
难点：１、反身代词在实际生活中的应用。
２、区别：teach oneself sth. 和 teach sb. sth..
分析：关于反身代词中的部分词（myself, himself, herself, ourselves等）以及它的一些固定搭配，在前
|
公告：