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《Festivals Intergrating skills》说课 人教版 |
人教版高一英语说课教案 高一下册 Unit14 Festivals Intergrating skills说课
教材的地位及其作用：
高一新教材的设计具有很强的针对性，分别对听、说、读、写四种技能进行训练，各有侧重，但又互相结合，旨在发展学生的综合应用能力，本课是综合技能课，是阅读部分的延续，写作部分的前奏，亦是本单元的一个总结，提供了四种技能交互融合式发展的可能性，交际式英语教学主张，对学习过程中的语言错误，不采取“有错必纠”的态度，对于交际时不影响理解的错误暂时不纠。类似在交际或阅读过程中发生的语言错误同样习能在学生的写作当中出现，这时错误既可以得到正确的纠正，又不会影响学生进行交流的积极性，一些理论家把语言僵化的原因归结为缺少能力综合的机会，根据这种说法，本课提供了一个机会，使学生得以融会贯通这门语言，所以综合技能课在整个单元中的作用举足轻重，既是综合，又是提高。
教学目标：
英语高考中作文也占有相当比重
1、知识目标：了解外国文化
Access to the culture in a target language country is a way to enhance learning.
A shared context makes communication more effective and comprehension more obtainable.
2、能力目标：提高学生的综合能力，特别是写作能力，提高学生输出的质量，听、说、读、写四种技能是相辅相成，相互服务.....
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公告：