铝 金属材料的说课稿
一． 说教材：
1． 教材的地位和作用：
本节内容由两部分组成：一是铝与铝合金，二是金属与金属材料。教材从金属材料在生产、生活中的广泛应用入手，帮助学生拓宽视野，认识形形色色的金属材料所以的重要作用；而后进入到一种具体的金属元素——铝及其材料有关内容的学习，再把视野放回到各种金属材料的应用中。
铝是一种非常重要的金属，铝单质及其合金在生产和生活中的用途广泛，铝及其化合物的性质是高中阶段的重要知识，学好它对今后的学习将打下坚实的基础。针对这样的教材编排，对教学进行如下的整体设计。
2． 教学目标
知识与技能
1、掌握铝的重要物理性质与化学性质
2、了解铝的用途,体会性质决定用途。
过程与方法
采用实验教学法和问题教学法,通过观察、思考、分析、交流等方式进行教学
情感、态度与价值观
1、通过介绍铝性质,激发学生会用辨证的观点看待问题和分析问题;
2、通过实验的魅力,激发学生学习化学的兴趣。
二． 说教法：
1． 实验法。
2． 启发对比归纳法。
这两方法是突破本节教材重点的主要手段。
3． 讲授法：是必要的补充手段。
4． 练习法：是学生对学习到知识的巩固手段。
三． 说学法：
1． 观察实验方法。
2． 对比分析法。
3． 自学归纳法
教学设计
教学重点 铝的还原性
教学难点 铝的还原性
四 教学过程
新课导入
【投影】 元素周期表
大家看到了,元素周期表中大约80% 被金属元素覆盖,由此足以看出金属的重要性。在生产生活中金属有着十分重要的作用。那同学们能不能举一些现实生活中的事例来说明
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