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九年级化学说课:初步认识分子
分子是学习物质的组成、结构、性质、国土、变化规律及其合成方法的基础，具有启蒙性、基础性，在全书中占有重要地位。本节教材较为抽象，编排上以培养学生的科学素养为宗旨，主要体现在以下三方面：（1）注意贴近学生的生活实际，融入化学的新进展。（2）化学实验的设计上突出了学生的主体性和创造性。（3）教材中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，具有时代感。
一、内容分析
（一）知识结构
本节教学内容分为四部分：（1）分子的存在（2）分子的性质（3）分子的概念（4）分子探奇。（2）（3）部分是重点内容，教材安排两张STM图像，4个实验，两处集中的活动，以确保突出重点，突破难点。（1）分子的存在让学生感受，举例。（4）分子探奇是选学内容，让学生探访神奇的分子世界。
（二）教学目标
本节力求体现教师的主导作用，学生的主体作用，我确立了以下四个教学目标。
1、知识目标：（1）使学生了解分子的基本性质和分子的概念（2）学会运用分子观点区别：纯净物和混合物（3）学会运用分子观点区分物理变化、化学变化 （4）认识化学反应的实质
2、能力目标：（1）培养学生观察、想象、分析、归纳、推理能力和进行初步科学的能力。（2）初步学习用观察、实验等方法获取信息。
3、思想教育：发展学生的好奇心和求知欲。形成勇于创新、严谨求实、勤于动手的科学精神与态度
4、科学方法：学会观察、实验的方法得出知....
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