高二化学说课 原子核外电子的运动特征
教材分析
教材的地位和作用
在教学结构中,教材是重要的组成部分,是知识信息的载体,本节课是关于基本概念的教学,"核外电子的运动特征"是学习微粒间作用力和分子空间结构知识的基础,是比较枯燥,抽象的,因而难以理解.这一部分知识是在学过原子结构,核电荷数,质子数,核外电子数及其相互关系和原子核外电子排布的初步知识基础上进行的.能够使学生进一步了解元素性质与其原子结构的关系,并为后面的晶体和轨道杂化的教学提供一些说理性的依据.这对于学生以后的学习有着极为重要的意义.
2,教学目标
(1)理解宏观与微观运动的不同
(2)了解原子核外电子的运动状态,知道电子云和原子轨道.
(3)掌握描述核外电子运动状态的参数
3,教学重点
(1)核外电子的能层,能级分布及能量关系
(2)核外电子运动状态的参数
4,教学难点
核外电子的能层,能级分布及能量关系
二,教学方法与手段
由于本节课的内容非常抽象,对于学生来说,在对很多问题的认识上还不能采取一分为二的分析方法,极易产生以偏概全的问题.本节课主要运用创设问题情景法,探究式教学法,采用多媒体辅助教学,注重对学生创新意识和实践精神的培养.
三,教学过程设计
第一部分:宏观与微观运动的不同以及核外电子运动特征的概括
1.创设情景,激发欲望
教师在教学中通过提出问题,叙述故事或提供材料等方式创设情景,让学生参与教学目标的制定,
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