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说课教案
——卤素离子的检验
一、教材分析
1、内容概述
本章节开发海水中的化学资源是高一化学的重点，卤族元素是整个高中阶段学习的最典型、最全面、最具代表意义的非金属元素族。本章内容包括三个方面：以食盐为原料的化工产品；海水中的氯；从海水中提取的重要元素。本节课的内容卤素离子的检验是本章节的重点。
2、教学目标的确立与依据
在新教材的培训中提出的高一年级化学基础知识要求中对于本节课的知识提出了较高层次的教学要求和活动安排，要求达到掌握的程度。为完成教学要求，突出对学生能力的培养，我从知识技能、能力培养、科学思想、科学品质和科学方法等不同方面确定了相应的目标。
3、教学重难点确立及其依据
用先置换后萃取的方法对于各卤素离子之间的检验比较适用，但对于区分卤素离子与其他杂质离子就显得不是很方便了。用硝酸酸化的硝酸银溶液，既能很方便的在卤素离子间检验，又能很方便的在卤素离子与杂质离子间检验。因此确立为重点，而用来酸化硝酸银的酸又有严格的限定。只能用硝酸来酸化，盐酸和硫酸都能带进新的杂质离子，因此确立为难点。
二、教法与学法
1、学情分析
前面已经介绍过卤素单质的物理和化学的特性，但是在学生的认知领域中还没有到达用这些特性来检验卤素离子的高度。
2、教法与学法选择
为加深用特性来检验离子，以实验验证性质的学习方法的理解，我设计了教师引导，学生探索的学习过程。在教师引导下，学生经过讨论、归纳、抽象、概
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