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DNA指导蛋白质的合成
第一课时
一、说教学理念
基于新课标提出的教学要面向全体学生，我们倡导“主动参与，乐于探究，合作与交流”的教学理念，适当的借助多媒体的简洁性，直观性和交互性，充分调动每位学生的学习热情，建立以“学为主题，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学模式。
二、说在教材的地位和作用
本节是生物必修二第四章基因的表达中的第一节，是前面第三章基因的本质的延续。是在了解了基因的概念，DNA、基因、染色体三者的关系之后进一步了解三者的关系的本质。本节也是挖掘生命的本质，联系微观世界和宏观世界的桥梁。
三、说教学目标设计
本节三维目标为
1,、知识目标；（1）概述遗传信息的转录过程。（2）运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
2、技能与方法；（1）通过DNA与RNA的对照掌握类比方法。（2）利用课本插图和课件，提高自身的读图能力，提高分类，类比归纳的方法，推理能力。
3、情感态度与价值观：（1）体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美，简约美。（2）认同人类探索基因表达的奥秘过程仍未终了。（3）感悟科学破解遗传密码的过程。
四，说教学难点和重点以及解决方案
1.教学重点
（1）了解基因控制蛋白质合成的中间物质——RNA的基本单位、化学组成和种类，以及它与DNA在组成、结构、功能和分布等方面的异同；
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公告：