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《哈哩啰》说课稿
尊敬的各位评委、尊敬的各位老师大家好！
今天我说课的题目是广东花城版走进音乐世界第四册第五课《音乐游戏》中的第一首歌曲《哈哩啰》。下面我将从教材分析与教学资源整合、教学策略、教学实施和教学反思这四个方面对这一课进行具体阐述
一、教材与教学资源分析
1、教材分析：本课时是广东花城版走进音乐世界第四册第五课《音乐游戏》中的第一首歌曲《哈哩啰》，它是一首特立尼达民歌。具有浓郁的拉丁美洲音乐风格，4/4拍，大调式，歌曲的结构方整，是四乐句组成的一段体结构。歌曲所用音乐材料十分简洁，但在每乐句尾部使用 X X，使歌曲充满了动力和积极乐观的情绪。歌词中较多地使用衬词和拍手动作配合，使歌曲别具一格、饶有情趣，洋溢着热烈、欢快的气氛，表达了特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观、奔放的性格。
2、教学资源分析：本节课，我自己制作了ppt课件，有效的运用资源，很好的给学生展现了特立尼达的人物及风景，让学生感受特立尼达的风土人情。
3、学情分析：本课的教学对象是小学二年级的学生，他们的生活范围和认知领域都处于感悟阶段，体验感受与探索创造能力还不是很强。所以好的音乐素材更能吸引他们浓厚的求知欲望。因此，利用信息技术手段，提供给他们视觉和听觉上的双重体验，教学上会起到事半功倍的效果。 此歌曲节奏旋律简单流畅,在课堂上教师提倡自主学习,发扬学生个性,注重学生情感领悟与自学能力的培养。 通过学习这首歌曲可以使孩子通过聆听来感受歌曲的欢快性和舞蹈性。培
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