|
|
|
《丰收歌舞》说课稿
今天我说课的内容是人民音乐教育出版社出版的小学音乐第五册的《丰收歌舞》一课，和大家共同探讨教学思想和教学策略。
一、 说教材
1、 教材分析
《丰收歌舞》中的《桔梗谣》是一首曲调优美，带舞蹈性节奏的朝鲜民歌。歌曲采用三四拍子，由七个乐句组成，一段体结构。轻快明朗，生动地塑造了朝鲜人民勤劳活泼的形象，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。通过这首歌曲的学唱，丰富学生的自然知识，激发他们的学习兴趣，明白人与自然和谐相处的关系。
2、 教学目标
通过歌曲的学习，使学生感受歌曲优美，舞蹈性节奏的情趣，并通过讨论，互相说一说自己了解的自然知识（如说说知道那些田野中的野菜），鼓励他们去了解自然，获取知识，激发他们的表现欲望，并用自己创编的动作为歌曲伴舞。
3、 教学难点和重点
重点：表现歌曲优美，欢乐的情趣。
难点：学生动作的创编。
二、 教学理念
我遵循新课标的基本理念，特别是以审美为核心，面向全体学生，鼓励音乐创造方面，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐，表现音乐，创造音乐提供机会。以唱为主，把情贯穿始终，尊重学生独特的情感与创造体验，将现代信息技术与学科进行结合，同时充分发挥评价的积极作用
|
|
公告：