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蓝色狂想曲
各位评委老师：
大家好，今天我说课的内容是花城出版社出版的高一《音乐鉴赏》第四单元社会与音乐，第二节大中音乐，爵士音乐中的《蓝色狂想曲》；下面我将从：说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程等几个方面来进行。
一、说教材
爵士（jass）是１９世纪末２０世纪初兴起于美国南部路易斯那州的新奥尔良的黑人音乐，后来传入城市风靡美国，并成为世界性的流行音乐。在众多流行音乐中，爵士音是出现最早，并且在世界上影响最广的一个乐种。可以说，爵士乐是美国最有代表性的一种民间音乐。
这节课主要围绕爵士乐而展开的。一方面，了解爵士乐的两个起源[即布鲁斯（Ｂlues）和拉格泰姆(Ragtime)]及爵士乐的音乐特点。另一方面，了解爵士乐的发展状况及其相关文化知识。
二、说学情
如今的孩子更多的是追求快餐文化，看名著只看精简版，学东西只想报速成班，音乐基本上听流行，不注重深厚积累和内在价值的文化思潮和文化现象。如今社会的节奏加快，随着网络的进一步发展，快餐文化进入了疯狂的时代，这慢慢演变成为一种时尚，冲击传统文化。但是文化快餐既缺乏营养，又缺乏内涵，多食无益。我们应该更多的让学生亲近经典。其实只要我们抓住学生的心理特点，合理的运用教学手段，让学生充分的体验音乐，感受音乐，学生对本课的内容还是十分感兴趣的，教学效果也十分理想。
三、说教学目标：
1、通过对《蓝色狂想曲》的欣赏，感受作品的风格特点，并能找出作品所体现出的爵士因素。
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