《会走动的钟的》说课稿

《会走动的钟的》说课稿
一．关于本课在教才中的地位：
本课的主要内容是所学命令的具体应用,是学生运用基本命令进行篇程进行创造性的劳动的体理。学生已经学习了前进，后退，左右转，重复等基本命令。学习了SETPC改变海龟颜色的命令，如何将这些命令用来组合进行编程，是本课的重心，因此本课是一节在基本命令掌握础上的实际运用能力，（包括观察能力，理解能力和编程能力，创造能力）培养的课。地位十分重要，对于学生学好今后的LOGO语言有进一步的促进作用。
二．关于学生的学习情况与本课的关系。
学生的基本情况是已经学习了LOGI语言的基本命令，能够用基本命令制作一些简单的图形，但是对于一些组合图形和一些技巧的运用十分薄弱而要进一步加强，这对于LOGO语言编程来说技巧的运用十分重要，更利于学生创新能力的培养。
因此就学生的情况本课：一方面应加强基本命令的强化巩固旧知。
另一方面：本课的重心是运用，消化后的旧知进行，创新的工作是创新能力的培养。
三．关于课程设计：
针对以上的分析在课程设计上作了下面原思考：
1．在本课中围绕教学目标，紧扣教学重点进行教学。
本课的教学目的是.....



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