《自定义公式显神奇》说课稿
我今天说课的题目是《自定义公式显神奇》,本课是交通大学版《信息技术基础》七年级下册第一单元第二节的内容.今天我主要从以下几个方面来说:
一,教学内容
1,本节内容在整个教材中的位置
交通大学版《信息技术基础》七年级下册主要向学生讲解如何使用电子表格软件—Excel.本册教材总共有两个单元,第一个单元的内容占了本书的三分之二,而本课正是属于第一单元的重点内容之一,所以说本节课在整本教材中的位置是非常重要的.
2,本节内容的教材结构
教材对本节课的处理比较简单,所举例子是上一节课使用的《初一(2)班班费使用情况表》.我上课的知识点的安排顺序基本上和教材上的知识点顺序保持一致,即先讲自定义公式的输入,然后讲Excel中公式的结构,最后讲解公式的复制过程.但是教材对于内容的设置过于松散,只是使用了几张比较简单的图表来讲解自定义公式的输入,公式的构成,公式的复制.对于自定义公式的操作步骤,复制公式的操作过程讲解过于简单,不利于学生自主学习和快速掌握.而且教材上使用的例子只有一个,不够丰富,不能很好的吸引学生的学习兴趣.
3,对教材的处理
针对学生的实际情况,我对教材做了如下处理:
(1)加入自己录制的各种相关操作视频,提高学生的学习兴趣;
(2)提供更多的例子来丰富学生的练习内容,而且例子比较贴合学生的实际生活;
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