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追风快车
各位评委领导，大家好。我今天说课的内容是三年级下册美术教材第八课《追风快车》
课型：造型表现
课时：三课时
一、说教 材 分 析
本课<追风快车>围绕“汽车”这一主题安排了三个相关学习活动：画自己喜欢的车;用纸盒组拼汽车和用各种其他材料组拼汽车。这一系列的活动，都将涉及造型表现学习领域的内容，在教学中，我着重引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，体会各种造型活动的乐趣。我今天重点要说的是本课第二个活动“用纸盒做汽车”。
本次活动的学习内容强调巧妙利用纸盒的大小、形状，通过堆砌引发联想，制作出汽车，一般步骤如教材中所提示的“先组拼汽车的车身，再用剪接、粘接、拼贴等方法制作出车窗、车门、车轮、车灯等部件”。在此操作过程中，学生应根据纸盒特点，掌握简单的组合、切挖、粘贴技术，并学会思考运用什么样的纸盒做“汽车”的哪个部分。孩子们都很喜欢汽车，在汽车大家族中他们都愿意争当一名小小设计师，我认为教师的作用主要是提供学生学习过程中所需的基本知识与技术支撑，满足学生的表现欲望、动手创造的热情和粗浅的设计意识。
二、说教 学 设 计
本课教学设计强调自主的学习行为，让学生对熟悉的交通工具大胆进行创造表现。在上一课我要求学生收集了有很多有关车的图片、模型，相互观察感受
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