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《线的秘密》说课稿
我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材三年级下册第7课《线的秘密》一课,下面我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈我对本课的教学设计。
一、教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《线的秘密》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、做做、画画等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对教学对象是小学三年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标为：
１、观察自然界和生活中的美丽图形和纹理，感受线的节奏美和韵律美。
２、欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。
３、能具体细致装饰出描绘对象，在具体的绘画实践中提高对形式美的认识和表现力。
教学重点：
１、感受线的节奏和韵律美
２、能运用有趣的线条合理组织装饰出描绘对象
教学难点：有规律地组合、排列不同的装饰所搭配的线条
二、教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过
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