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《旋转卡》说课设计
各位领导、老师们：
大家好！我说课的内容是湘版小学美术三年级上册第五课——《旋转卡》，我准备从教材与学情、教法与学法、教学过程、课后小结四个方面加以说明。
一、教材与学情
《旋转卡》是将绘画、制作、游戏集于一体，把美术与自然学科相联系的综合课。本课利用视觉瞬间感受，让学生在厚纸片的两面画或贴出两个相关联的画面，并穿上绳子制成旋转卡，在拧转绳圈再使之快速旋转的过程中，可以看到卡片两面的图案融合成了一个画面。它的制作难度不高，程序简单，学习内容贴近学生生活，学生积极参与制作，兴趣极高，都能创作出自己喜欢的旋转卡并高兴地投入到游戏活动中。
因此，我根据《美术新课程标准》和三年级学生特点，确定本节课的教学目标和重难点为：
知识目标：能运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡。
能力目标：培养学生的动手能力和初步的设计意识。
情感目标：在游戏中感觉视觉暂留现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学重点：制作方法，图案两面的内容相互关联。
教学难点：图案大方，钻孔，穿线的方法。
为了更好的达到教学目标，突出重点、突破难点，我准备采用下教法与学法。
二、教法与学法
1、教法分析：
教学理念的转变影响着教学方式和学习方式变革，在教法上我遵循“教为主导，学为主休，实践操作为主线”的教育思想。根据小学三年级学生的身体和心理特点，我采用魔术情境引入教学，因为大人、小孩都特别喜欢魔术，魔术表演
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公告：