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我说课的课题是《爸爸妈妈》，选自苏少版小学美术第11册第16课。
首 先，我给大家说说教材的特点。本课是一堂“造型•表现”课。孩子长期与父母生活在一起，各方面都浸润在爸爸哈哈哈无私关爱之中，因而，孩子通常与父母之间 十分亲近，感情也特别深厚。孩子对父母的悉心照料有着十分亲近的记忆，对爸爸哈哈哈长相、性格、行为习惯、衣着打扮有着最为深刻的印象。让学生凝聚全部情 感为自己的爸爸妈妈画像，学生不仅会十分投入，也会很感兴趣，从而在活动过程中增强学生的记忆力，提高学生的观察能力和艺术表现能力，培养学生对父母的尊 敬和热爱之情。
接下来再说教材编排。本课的内容是学生第一课时，也是这一单元的基础铺垫，第二课时的《爸爸妈妈》是前一课的延续，要求从多角度观察爸爸哈哈哈特征，运用多种材料表现爸爸妈妈。18课的《瞧，这一家子》也是在本课的基础上进一步提高造型能力的一课。
根据对教材的分析和理解，我在本课教学中落实以下三个教学目标：1认知目标：通过对爸爸哈哈哈观察回忆，学习人物肖像画的画法。2、操作目标：画画爸爸哈哈哈肖像或画画爸爸哈哈哈个**好、关心我们的情景。3、情感目标：谈谈爸爸哈哈哈个**好、关心我们的事例，增加对爸爸哈哈哈热爱和尊敬之情。
根据以上教学目标和学生年龄特点，我确定了如下的教学重点和难点：
了解人物外貌特征，用不同的绘画表现形式对人物进行表现是本课的重点。
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