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有趣的泥人
各位老师好，今天我说课的题目是《有趣的泥人》，这节课，我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学用具，教学方法以及教学过程及课后提示这几个方面来进行说明。
教材分析：这是我设计的利用乡村资源，将生活与美术相联系的“手工•制作”课，让同学们在学习雕塑知识，制作雕塑作品的同时，也关注生活，培养学生热爱生活，热爱美术的情感。
学情分析：对于初中学生，有了一定的认知能力，能初步理解雕塑的表现形式，他们也有了良好的绘画制作能力，能了解用皂制作雕塑作品的步骤，并能制作出很好的作品。
一、教学目标：
1、知识与能力：
在欣赏古代、现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣的同时，让学生感受泥材、了解三维空间的塑造方法，并完成一个或一组小泥人的塑造，从而达到培养学生的动手能力、造型能力和创造力的牡丹。
2、情感态度价值观：
认知民间艺术是中国的文化遗产，民间泥塑表达了劳动人民纯真、热烈、乐观向上的感情，无拘无束的自由想象，反映了浓厚的生活情趣。作品大多运用夸张、简练的基本造型方法，给人以美的享受。
二、教学重点和难点：
（一）重点：欣赏各种风格的民间泥塑，掌握手捏泥人的基本方法。
（二）难点：如何运用泥塑造型的夸张、变形等方法制作生动有趣的小泥人？
应知与应会：应知：（民间艺术是中国的文化遗产，民间泥塑表达了劳动人民纯
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