|
|
|
书籍装帧艺术说课稿
一、教材分析教材定位
本节课书籍装帧艺术，选自人民美术出版社九年级第十一课，本课是一节综合课，旨在师生共同的欣赏与学习书籍装帧艺术，从而提高学生对艺术美的鉴赏能力，同时培养学生的设计制作书籍装帧的能力。
教学目标：
知识与技能目标：本节课的知识与技能目标是让学生了解书籍装帧艺术的作用。
过程与方法目标：在过程与方法目标中，通过学生的欣赏，交流和尝试，引导学生体验书籍装帧艺术的设计与制作。
情感态度与价值观目标：在此目标中，则使学生充分的感受到书籍装帧的艺术价值。
教学重点让学生通过对书籍装帧艺术的欣赏、分析，来了解书籍装帧的一些基本知识。
教学难点培养学生的书籍装帧的创意设计与制作能力。
二、学情分析
1、心理特点。九年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲望，希望在得到老师在课堂上的肯定与表扬，那么我就抓住学生的心理特点，丰富我的课堂满足学生的求知欲望，从而通过鼓励与表扬来更好的凝聚课堂注意力，提高课堂的学习效率。
2、知识基础。九年级的学生对书籍装帧艺术具体知识还不是太了解，但对书籍装帧已经接触很多，在此我就采用体验中丰富已有的知识，在欣赏、交流与尝试中学习新知，从而为体现书籍装帧艺术奠定了知识基础。
3、认识能力。九年级的学生有丰富的想象力和极好的接受能力，在此我会通过学生的具体感受，激发他们的想象力，从而更好的感受
|
|
公告：