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高中美术欣赏/中国美术欣赏
第六讲： 石雕
一、说教材
本讲是从石雕这一雕塑种类来介绍我国古代雕塑艺术的。教材中精选了历代中具有代表性的陵墓雕塑和佛教雕塑为主要欣赏内容，进行介绍赏析，以点带面概括了我国古代石雕塑艺术的发展概貌，反映了古代石雕艺术的基本特色和审美特征，中国的雕塑艺术，如同中国传统的绘画、书法艺术一样，也是注重表现对象的神韵，而不是偏重于再现对象的形状，具有本民族的美学特征。多采用夸张、变形的手法来展现对象的神采、风韵，而不像西方雕塑作品追求形象的逼真与肖似，这是在教学中应该向学生讲述渗透的重要内容，以使学生准确地把握、感受古代石雕艺术的情致和意蕴。
二、说教学目标
1、使学生了解中国古代石雕艺术的成就及特点，掌握欣赏中国古代石雕艺术的方法。
2、培养学生对作品思想性和艺术性的理解，从而提高欣赏能力。
3、通过几个典型的有代表性的作品欣赏让学生真正体会中国古代石雕艺术的思想内涵和社会功用。
4、培养学生对雕塑艺术的喜爱，进而增强学生热爱祖国的情感。
三、说教学重点、难点
教学重点
1、理解雕塑的定义与分类及作品与社会的关系。
2、体会领悟雕塑作品的形象给人的心理感受及它的美感效果，理解形式与内容的统一。
教学难点：
如何引导学生欣赏雕塑作品以及作品的思想性、社会性。
四、说教学理念
老师学生一同欣赏探讨。老师既是学生学习的引导者又是学生的学习伙伴。尊重学生，尊重他们的看法和观点。
五、说教学法
美术欣赏是以观赏为主体的一门学科，只有看到了作品方能谈欣赏，因此我将借助电教媒体，创设情境，展示大量的图片，采取直观教学法、讲解法、比较法、设问法、讨论法，让学生自已感悟。发掘学生的情感热点，激发起学生欣赏、探索、的欲望。
六、说教学过程
• 1、组织教学
展示雕塑作品，播放优美的古筝
曲，创造情境，制造气氛，让学生快速
进入角色，激发兴趣与求知欲。
• 2、导入新课
提问：
（1）、这些作品属于哪个艺术种类？
（2）、什么叫雕塑？
（3）、雕塑有哪些种类？
（然后老师总结，并讲授雕塑的概念及分类。引出课题。）
3、学习新知
⑴陵墓雕塑欣赏
分别播放汉代、唐代（昭陵）、南朝时期的陵墓雕塑图片。
①、学生在比较中观察，体会石雕作品的美感。
②、简介各时期石雕作品产生的历史背景、让学生有一个理性的认识。
提出问题：
（1）、各时期的石雕有何造型特点？
（2）、你们喜欢这些这些雕塑吗？为什么？
（3）、这些雕塑各表现了什么思想主题？
（学生讨论后，教师总结、归纳。）
（4）、中国古代为什么会产生陵墓雕塑？
原因是：
①厚葬风俗的影响。
②炫耀死者的权势。
③统治阶级为了巩固自
己的统治地位。
⑵佛教雕塑欣赏：
①让学生欣赏佛教雕塑图片，提出问题。
中国有哪四大佛教石窟？
（云冈、龙门、麦积山、敦煌）
（让学生欣赏图片的同时给学生介绍佛教传入中国的简要过程）
②对比欣赏四大石窟石雕作品。
a、云冈石窟的释加牟尼和龙门石窟的
卢舍那有什么不同的艺术特征？
B、为什么卢舍那更有人间情味？
（佛教传入中国后慢慢被中国人所接受，并容进中国的民族风格和中国人的审美特征。）
③引导学生归纳出佛教雕塑产生的原因：
设问：老百姓为什么要信佛呢？
统治者为什么要信佛呢？
结论：
a、统治阶级为巩固自己的统 治地位找到了理论根据。
b、老百姓以此为摆脱痛苦的精
神药方，精神寄托。
(3)讨论
中国古代石雕的艺术特点：
时代特点；在什么样的特定社会环境里，就有什么样与之相应的作品出现，没有游离于时代背景之外的艺术
民族风格特点。古朴庄重，深沉雄大，气魄宏伟，想象神奇富于审美理想
• 4、知识拓展
中外古代雕塑作品有何不同的艺术术征？
• 中：注重内在神韵及旺盛的生命力。
• 西：注重外在的视觉真实性。
七、说评价
1、选出几个学生谈谈通过欣赏后个人的感受
2、对理解深刻的学生作出肯定与表扬
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