小学自然说课稿种子的构造

《种子的构造》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师大家好，我说课的内容选自九年义务教育小学自然课本第六册第八课。下面我分四部分将我对本课的教学设计做以说明：
一、教材分析：
本课属于“植物”这一单元的教学，是在学生学习了“各种各样的种子”这一知识的基础上，进一步认识种子的构造。属于“比较、分类能力”系列。根据当前提出的新课改理念，联系学生实际，再结合自然学科的特点，我制定了以下教学目标：
1、知识目标：使学生知道种子的构造分为两类，胚是种子的主要部分，它可以发育成一棵新的植物。
2、能力目标：通过观察、比较给种子分类，培养学生的比较分类能力。
3、情感目标：使学生充分体会探究自然事物的乐趣。从而培养学生热爱科学的美好情感。
为了达到以上教学目标，我确立本课的重点是在比较的基础上，对种子的构造进行分类；本课的难点是认识胚是种子的主要部分，它可以发育成一棵新的植物。
二、教学方法：
本课我主要采用探究——研讨法，这是由美国著名的自然教学法专家兰本达教授创造的，它通过让学生对自然事物的观察、描述，互相交流，形成对事物的认识。同时我又与比较法、发现法等多种教学方法相结合，即使学生获得大量丰富的感



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小学自然说课稿 种子的构造

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