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小学科学四年级上册
《云的观测》说课材料
（一）背景和目标
天空中漂浮的白云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状千姿百态。云的形状和多少能告诉我们有关天气的许多信息。从第2课开始，学生每天在收集天气数据完成“天气日历”时其实已经在观察云。他们已经在用晴天、多云、阴天来描述并记录对云的观察。在观察过程中，他们一定对天空中云的多少、形状等产生兴趣，他们也已经意识到不同的云将给我们带来不同的天气。在这一课中，学生除了对云量的问题作深入的研究外，还将研究云的类型等问题。
科学概念
● 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
过程与方法
● 根据云的多少区分晴天、多云天和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
情感、态度、价值观
●在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
（二）教学准备
1、不同形状的云的图片。2、尽量选择在天空晴朗并且有云的时候来上这堂课。
（三）教科过程说明
第一部分：观察云，判断不同的云量
观察云的活动是让学生知道气象学家区分晴天、多云天和阴天的标准。研究如何判断晴天、多云天和阴天。把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆面内，如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天；如果云量不超过3/4，就是多云；如果云量超过
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