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《生活科技探秘》活动说课
一、教材分析:
《生活科技探秘》这一主题活动是省编试验教科书中五年级下册的一个活动主题，为了让学生建立起关注科学的态度，本活动从探秘魔术，解决生活中的现象以及介绍科技新产品、科研新成果的角度编排的探究内容。其目的是引导学生学会观察生活中的现象，感受科技的进步；强化“我也能做科学”的意识，增强学科学的信心；形成科学的思维方式，进一步明确什么是科学。
二、学情分析：
科学就在我们身边，但大部分学生在日常生活中却没有在意。所以本课教师从魔术入手，让孩子解决身边的实际问题，让学生在观看和实践中感受到科学的存在，培养学生“我也能够做科学”的意识。激发他们学科学做科学的兴趣。
基于学生这一学情我制定了如下教学目标：
三、教学目标：
二级目标即单元目标设定为：
情感态度价值观：培养学生热爱科学、尊重科学、关注身边生活、主动发现问题、积极提出问题的意识和勇于探究、敢于实践的创新精神，逐步养成勤于动手、善于思考、积极参与、乐于合作、尊重科学等良好的生活习惯和健康向上的个性品质，从心灵深处唤起学生对科学的热爱。
过程与方法：通过探究生活中的科技现象、开展科技游艺活动，学生体会学习科学的无穷乐趣，激发好奇心和求知欲望，在神奇有趣的活动中提出有价值的问题；学习运用调查法获取更多有价值的研究资料，在活动中提高学生获取信息、处理信息、合作交流等方面的能力。
知识与技能 ：通过“寻找身边的科学”活动，学生了解一些生活中的现
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公告：