|
|
|
《奇妙的护身术》说课稿
一、说教学内容
本课是河北人民出版社编写的小学科学五年级（上册）第二单元第9课内容，本单元在上单元“生物生长的需要”的基础上，继续围绕“作用与平衡”这一统一概念，引领学生探究生物与周围环境之间的各种相互作用方式及生态系统是如何保持平衡的。通过本单元的学习，将进一步增强学生探究生物与环境关系的兴趣。让学生切实体会到生物对环境的适应（平衡）方式丰富多彩。通过本单元的学习不但有助于学生形成科学的自然观，还可为后面的单元研究人与环境的关系奠定能力知识的基础。本课引领学生探究生物是如何凭借一些本领保护自己、适应环境的，进而体会到生物与生物之间、生物与环境之间的相互作用与平衡。
二、说学情
五年级的学生已经经过了近两年的科学课程的学习，已初步了解了一些探究方法，对探究活动的基本过程也有了一些总体的认识。并且他们这个年龄的学生对于生物与环境关系这部分内容会非常感兴趣。这些都有利于学生对本节课的研究。教师应利用这些有利因素，引领学生运用逐渐积累起来的探究能力，进一步感悟生物对其生活环境的依赖和适应以及生活环境对生物的影响。
三、说教学目标
科学探究
1、能通过仔细观察，发现各种动物是通过什么方式隐藏自己的。
|
|
公告：