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一．说教材
《做框架》是六年级《科学》教材《形状与结构》单元的第5课，本课是在前一阶段认识形状与承受力关系的基础上，通过实验和动手制作活动，使学生认识和发现：不同形状的框架，变形程度不同；三角形框架是最稳定的结构，从而进一步激发学生研究结构与稳定性关系的兴趣。
教学分为3部分
第一部分: 了解框架结构。首先从学生感兴趣的事物导入，然后引导学生观察课件图片。通过观察对比，可以直观建立起“框架”的概念，了解框架结构的一些特点。
第二部分做简单的框架结构。理解作用在三角形和四边形上的力所产生的效果。学会利用三角形加固框架。
第三部分： 加固一个正方体框架。 这部分教学的目的在于通过动手做，
让学生灵活应用知识，体验框架的作用。为了较好地达到这个目的，我提出的一些启发性问题，使学生认识到如果承受向下的压力，考虑到节约材料，上下面可以不加斜杆，只在周围的四个面各加一根斜杆就可以了。制作完成后，让学生测试一下加固的框架能承重多少，学生会具体感受到框架巨大的“力量”。
二 说教学目标：
根据教材的编排意图，结合六年级学生的实际情况，遵循课标精神，我确定
了以下教学目标。
基础目标:
1、认识生活中的框架结构，了解框架结构的特点。
2、理解作用在框架结构上的力所产生的效果。了解斜杆的“推”和“拉”
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公告：