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2、巧妙的结构
一、教材分析：
《巧妙的结构》是义务教育课程标准实验教科书冀教版科学六年下册中的第2课，是在第1课《常见的建筑》中，认识了房屋的产生、结构与层次，房屋的内部结构与功能之间的关系后，认识建筑物的结构特点以及建筑结构与力的关系。本课分为“常见建筑物的结构”和“探究建筑物结构与力的关系”两课时，我教学的是《巧妙的结构》第二课时。重点围绕建筑结构与力的关系这一主题活动展开，按照“提出问题—设计方案—实验验证—得出结论”的顺序，引导学生探究建筑结构与力的关系，进而培养学生的实验探究能力。
二、教学目标
科学探究目标：
1． 提出自己对研究建筑物结构感兴趣的问题。
2． 能通过实验探究归纳出增强建筑物承受力的方法。
情感态度与价值观目标：
1． 能发挥自己的想象力和创造力。
2． 能感叹自然事物结构之美。
科学知识目标：
能从结构的角度分析建筑物稳固的原因。
STSE目标：
1． 能分析出各种建筑结构与哪些自然结构有相似之处。
2． 能对仿生建筑感兴趣并大胆设计。
三、教学重难点
能通过实验探究归纳出建筑物承受力与结构之间的关系。
四、教学准备
1.教师准备：
演示教具：一座自制的纸桥、 多媒体课件（于底村建筑物照片、各种仿生建筑图片、自然界中的各种结构图片）
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公告：