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《做有正义感的人》说课稿
位老师：
我今天说课的课题是《做有正义感的人》，本次说课的思路是：教材课标——学情分析——教学目标——教学方法——教学预设——板书设计。
一、教材课标：
1、教材分析：本节课是人教版《思想品德》八年级下册第四单元——《我们崇尚公平和正义》中第十课《我们维护正义》的第二部分内容。
本节课重在激发学生的正义感，引起学生的共鸣，促使学生做一个有正义感的人，因此本课是对前面内容的自然提升，不但是本单元的重点内容，对巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果也非常重要。其次崇尚公平正义是当前构建和谐社会的重要内容之一，因此对学生进行正义感教育有着重要的社会现实意义。
2、对应课标：本节课对应的课标为“我与集体、国家和社会的关系”中“（二）承担社会责任”规定的目标之一“懂得公平需要正义，激发社会正义感”，对应的内容标准是──“2.2知道正义要求每个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序”。
二、学情分析：
八年级学生通过前面学习，对哪些是正义哪些是非正义的行为有一定的辨别能力，但在实际生活中，他们还缺少自觉维护正义的意识和责任感，对非正义事情的发生缺乏应对的能力。同时初中学生
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