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    难报三春晖说课稿

    《难报三春晖》说课稿
    各位领导 、老师们,你们好!今天我要进行说课的框题是《难报三春晖》
    首先,我对本框题教材进行点评(10分)
    (一)、本框的作用和地位
    《难报三春晖》是人教版义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级第 1 单元第 1课的第3个框题,共安排了两目:爱洒心间和孝敬父母是我们的天职。这一框既是学生情感的升华,也是我们教育的最高境界——付出行动(由情而动)的归宿,因而这一框所处的地位非常重要。
    (二)、教学目的和要求  根据本教材的结构和内容分析,结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
    情感态度、价值观目标  体验尽孝后的快乐;树立家庭中的正确的是非观念,增强履行家庭义务的责任观念
    能力目标  辩证分析孝敬父母好处与不孝敬父母坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力
    知识目标  父母理应受到子女的孝敬,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德;不孝敬父母长辈要受道德的谴责,要承担法律责任;孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面
    为此我认为本课的教学重点:如何孝敬父母教学难点:孝敬父母的道德和法律基础     
    确立上述目标和重难点的依据有二:一是《课程标准》和《走进新课程》的要求;二是中华民族的传统美德,也是法律的要求。
    二、使用方法(30分) 为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我具体谈谈教法和学法:
    说教法
    我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到八年级学生的现状,我主要采取以下两种教学法:
    1、活动探究教学法。“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号”。思想政治课的一个特点是它具有较强的思辨性,驾驭
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