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  • 名称

    尊重和理解说课稿

    小学品德与社会《尊重与理解》说课稿
    《尊重与理解》《品德与社会》四年级(上)第一单元第二课的内容。我是从以下两个方面进行说课的: 
    一、 说教村材
    渗透理念,设定目标。 
    《品德与社会》是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。《尊重与理解》这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。教材以学生最熟悉的生活环境家庭和邻里为切入点,表达了人们对和谐美好的社会生活的追求。这节课,我打破单一、呆板、严肃的课堂模式,努力创造开放、互动、活泼的教学情景,营造民主、愉悦的课堂气氛,让学生主动参与,与生活实际相联系。
    根据新课程标准和我对教材的理解,结合学生的实际水平,从知识、能力、情感态度价值观出发,我将本课的目标定为以下三个: 
    1、知识目标:通过教学,使学生知道邻里之间应当互相尊重。多为他人着想,理解邻居,和邻居和睦相处。 
    2、情感目标:通过感受,向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。 
    3、能力目标:培养学生收集、整理、运用信息的能力,提高对社会现象的辨别,分析能力。 
    根据教材分析,本课的教学重、难点是:使学生了解如何与邻居相处,解决邻里之间的纠纷。为了突破这一重、难点,本节
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