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    今非昔比的厨房说课稿

    《今非昔比的厨房》说课稿

    尊敬的各位评委,各位老师:  大家好!我说课的课题是《今非昔比的厨房》。

    一、教材
    (一)教学内容  我说课的内容是北师大版品德与社会四年级上册第二单元课题《今非昔比的厨房》。

    (二)教材分析   社会在不断地发展,人们的生活水平也在不断地提高。与人们的生活密切联系在一起的厨房在近几十年来有了哪些变化呢?怎样才能让学生真切地感受到以前的厨房与现在的厨房的不同呢?本课主要关注学生的生活实际,关注正在不断发展着的生活现实。学习由近及远、从小到大,从具体细微之处观察和感受社会的进步。

    (三)教学目标   1.了解不同年代的家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的人们生活的改善、生活水平的提高。学习由近及远、从小到大,从具体细微之处观察和感受社会的进步。 

      2.从不同的家庭厨房中了解人们生活的不同状态,了解人们的家庭生活设施随着时代的不断进步,厨房设施越来越先进。 

    3.发展收集、整理、分析和运用信息的能力。1

       (四)教学重、难点:了解不同年代的家庭厨房及其特点,理解厨房在变化过程中体现出的人们生活的改善、生活水平的提高;学习由近及远、从小到大,从具体细微之处观察和感受社会的进步。 
    教学准备  教学过程中需要用到的教具有电子琴、动物头饰、多媒体课件等。

    (五)教学教法:谈话导入,直接切入主题,突出重点,集中学生的注意力,激发学生兴趣。通过小组讨论交流,信息资源共享,借助学生已有经验了解相关的厨房设施从而突出重点,达成目标。从日常生活,再通过学习厨具餐具的变化,使学生全面了解厨房的变化,突破重难点。通过阅读教材,使学生了解厨房的变化,充分利用了教材提供的资源。

    (六)教学过程  教学过程我是这样设计的:

    1、同学们,你们有没有下过厨房?那你们在做饭时,都使用哪些厨具?感觉怎样?能不能介绍一下你家的厨房?

    2、导入:刚才同学们的交流很好,可以看出大家课前都做了充分的准备,表现不错。你们想知道老师家的厨房什么样吗? 

    3、新授:出示老师家的厨房照片。①生谈自己所见的及感受。板书:美观、方便、现代。了解过去:今天的厨房美观、方便、先进,以前的厨房又是怎样的呢?把你们收集的资料拿出来和同学交流一下。②生展示收集的过去厨房的材料。③从资料的分享过程中,我发现同学们认真探究的学习态度。你们想不想看看一位老奶奶家小时候的厨房?(出示老奶奶家的厨房)④谈感受。板书:简陋、不便、古朴 

    4、结课:同学们,今昔厨房相比,你有什么发现,有什么想说的?(引导说出变化并进行爱国教。)想想过去人们艰苦朴素的生活,看看今天我们的丰衣足食,我们更应该珍惜这幸福的生活。让我们带着浓浓的情感读读课题。时代在发展、社会在进步,人们的生活将向更高、更好、更新的目标迈进。大家设想一下,未来的厨房会是什么样呢?生畅谈。 

    5、 板书设计:今  非  昔  比 的 厨 房

               美观   简陋     生活水平提高

               方便   不便     科技发展

               先进   落后     社会进步

        在本节课中,我力求突破教学重难点,感受时代在发展、社会在进步。

     
    今非昔比的厨房说课稿下载

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