找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载说课稿思品说课稿五年品德与社会   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 社会主义核心价值观民童谣100首
  • 硬笔书法教案
  • 师德师风知识竞赛试题及答案
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • 爱乐之城 Mia & Sebastian's Theme钢琴谱...
  • BTS血汗泪Blood Sweat & Tears钢琴谱
  • 爱乐之城 city of stars钢琴谱 简单版 弹奏教...
  • 小学综合实践活动优秀案例
  • 美德少年推荐词
  • 名称

    同一个名字叫中国说课稿

    教育科学出版社《品德与社会》五年级上册第四单元  
         《同一个名字叫中国-入乡随俗》说课稿  
    一、准确定位,说教材  
         《同一个名字叫中国》是教育科学出版社出版的《品德与社会》五年级上册第四单元《一方水土养一方人》里的第三个活动主题。  
    《一方水土养一方人》这个单元体现了《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)的课程内容。本单元有三个主题“这一方水土”“我们在这里生活”“同一个名字叫中国”,其主要目标是引导学生了解区域间地形、气候、物产资源等方面存在的差异,探究这些差异对人们生产生活的影响,从而理解和尊重人们的生活方式和文化民俗,帮助学生多角度地了解祖国,增进对祖国的亲近感,增强作为一个中国人的自豪感。本单元打算用9课时教学(详见《单元计划表》)。                                         
    而《同一个名字叫中国》这个活动主题下分设“入乡随俗”“西部放歌”两个课题。今天我说课的内容是单元课时中第8课时的教学《同一个名字叫中国--入乡随俗》。本课时是在学生通过前面的学习,“了解我国不同地区的差异”,“探究这些差异对人们生产和生活的影响”的基础上,通过活动引导学生理解和尊重不同地区人们的生活方式,做到入乡随俗。  
    二、了解学生,说学情  
         我校地处龙泉驿边远农村。针对本课教学,我在五年级二班48位学生中做了调查。  
    从获得信息的渠道看:他们当中80%的学生仅限于教学书籍,10%的学生能查阅课外书,10%的学生能通过家里的电脑上网。可见,他们的知识面很窄,见的世面也很少。  
    从整理资料的能力来看:全体学生都愿意通过网络收集资料,其中70%的学生能抓住资料要点进行归类。可见,他们已初具整理资料的能力,但对资料的筛选归类还需教师的指导。  
    从心理特点和认知程度上看:虽然学生通过前四年的学习,对祖国概貌有了解,但他们学习地理的经验和空间思维能力还很缺乏。  
    三、以学定教,说目标  
    (一)我区“育人为本,特色发展”顶层设计理念提出了要在学科教育中落实学科性、教育性、创新性三大任务。以学科性的知识、能力与方法为基点,在学习的过程和方法中,蕴含教育性,着力培养创新性人才。这与《品德与社会》课程目标不谋而合。针对学情,结合课程目标和区“三性课堂”的要求,我确定了以下的学习目标:  
    情感.态度.价值观(教育性):理解入乡随俗和尊重祖国不同民族(地区)人们的生活方式,体会各族人民和睦相处、民族团结的情感。  
    能力与方法(创新性):学习从不同角度观察社会事务和现象,掌握收集、整理和运用信息的能力。  
    知识(学科性):知道祖国不同民族(地区)人们有不同的生活方式和风俗习惯,懂得不同民族(地区)间相互尊重、和睦相处的重要意义。  
    同一个名字叫中国说课稿下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 同一个名字叫中国说课稿
  • ∷本站推荐∷
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .