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《大漠里的无名英雄》说课稿
尊敬的各位评委老师，亲爱的同事们，大家下午好！
。今天我说课的内容是北师大版六年级上册，第二单元、主题二的第二课《大漠里的无名英雄》，首先我说说我选择这一课的理由。
教学设计意图：
一节品德课上，我给学生讲述了国庆节去买相机的经历。商家全部给我推荐佳能、尼康、松下、索尼等日本品牌相机！我给卖家说，我想买一款中国人自己制造的好相机！结果选了半天都没有买到一款自己心仪的产品。后来在网上查询，日系品牌数码相机在中国市场占有率超过9成！我彻底崩溃了！960万平方公里的泱泱大国，居然造不出一款像样的照相机！后来我又引用了某日本高官的一句话，这句话我相信在座的老师都不陌生，他说：“我们日本人永远也不去参拜靖国神社，韩国人也不会买我们的产品；就是我们天天去参拜靖国神社，中国人也会买我们的产品！”在讲述的时候我激情澎湃、热血沸腾，同学们也被我的语言感染了。纷纷发表自己的看法，他们说到了最近的钓鱼岛事件，讲到了中国GDP与日本的差距，讲到了日本产品充斥中国市场的现状，最终落脚到“落后就要挨打”上。那节课我们讨论得热火朝天，大家都慷慨激昂地表示坚决抵制日货，要立志好好学习，长大了制造出中国人自己的优质产品，为祖国的强大作出自己的贡献！这段时间成都的抗日活动也高潮迭起，所以这次赛课，我毫不犹豫地选择了为中国核武器事业作出伟大贡献的无名英雄邓稼先，我想让孩子们知道中国人是有能力征服世界的，中国人是真正的智者、健者、强者！
根据教学设计意图，我结合学生实际对本节课的教材作个简单的分析。
一、说教材：
首先说说本节课在本单元中的地位——
1、教材的地位：
本单元的主题是“为了建设新中国”，下面有两个二级课题：“站起来的中国人民”和“劳动者的荣耀”。从课题一“站起来的中国人民”，学生了解到中华人民共和国成立后，摆在我们面前的是一个贫穷落后、满目疮痍的烂摊子，但是在中国共产党的领导下，一系列的整治运动初见成效，特别讲到了有新中国成
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公告：