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我们的食物说课稿 未来版二年级品德与生活说课稿 |
一、说教学理念
《品德与生活》课程标准指出：道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德生活”。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此，在《我们的食物》一课的教学中，我努力贴近现实生活，使学生在丰富多彩、贴合实际的教育活动中体验创作的愉快，逐步养成良好的饮食习惯，了解简单的食物营养和搭配知识，体验探究活动带来的乐趣。
二、说教材
《品德与生活》课程标准指出“健康、安全的生活是儿童生活的前提和基础”，而《我们的食物》这一课正是在培养儿童健康、安全、科学的饮食习惯。《我们的食物》是未来版《品德与生活》教科书二年级上册第三单元《吃的学问》中的一个内容。本课教材内容丰富，围绕“吃的学问”对儿童展开教育，为了激发学生的学习兴趣，运用了各种方法引导学生，教会学生了解一些简单的食物营养和搭配常识，培养学生健康、安全、科学的饮食习惯。
三、说学情
这节课的活动教学内容，是与学生日常生活最紧密相关的。他们每天都要和吃打交道，吃什么，怎么吃，哪些东西味道比较可口等，他们都很清楚，也会有很多想说的内容。但是，日常生活中在吃的食物上也存在着一些问题，如很多孩子只吃自己喜欢的食物而忽略了营养搭配，养成了挑食的毛病。因此，让他们了
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公告：