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《日日盘中餐》说课设计
设计理念：
课程标准中指出，道德存在于儿童的生活中，而健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，为其一生身心健康地发展打下基础。
教材内容 ：
说课的内容是课程标准实验教材二年级上册第三单元良好的饮食习惯中的第一节《日日盘中餐》。饮食习惯不仅关系到人的身体健康，也涉及人的个性素质和文明程度，吃是人的本能，文明、健康的吃是一种好的行为习惯，应该让孩子们从小就有文明饮食的理念。本单元借助“日日盘中餐”这一课的内容，让儿童了解“盘中餐”的由来，懂得“粒粒皆辛苦”的道理；知道节约，不浪费是一种美德，进而学习饮食科学，合理配餐。因此，本节课处于单元的感知阶级。
教材分析：
民以食为天，吃是每天必不可少的行为，但如何能引发儿童对吃的问题产生探究的兴趣，在探究中初步明白怎样才能吃得科学、合理、健康，这是本节课的目的所在。据此，确定本课目标是：1、通过教学引导学生知道食物都是从哪里来的，明白食物成熟是不容易的。
2、通过观察、搜集资料和体验等教学活动，提高学生的整理能力和理解能力。3、 引导学生明白粮食来得真不容易，懂得珍惜。
学情分析：
二年级对一日三餐并不陌生，活动安排可从学生熟悉的生活实践出发。但由于学生年龄小、阅历浅，对于各种粮食、食物的由来和世
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公告：