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回归生活 创设无痕教育
——说品德与生活《让校园更美好》一课
《让校园更美好》这一主题活动是小学二年级上册的第四单元《金点子行动》的最后一课，学生已基本确立要“动脑筋、有创意地生活”这一观点，也学会了一些基本的可操作性方法。我设想在本课活动中通过让学生观察校园发现我们的校园内外还客观存在着一些不如人意的状况，进而启发学生作为学校的一员，应逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的习惯并付诸实际的行动，利用自己灵巧的双手和聪慧的大脑让校园更美好，让生活更美好，使学生真正领悟生活需要创造，创造能美化生活。同时也让学生在此一系列的活动中充分体验作为学校主人翁的乐趣，，参与学校的管理，提升自己的品质。
教学目标：
1、通过“校园扫描”，“七嘴八舌”，“奇思妙想”，“美在行动”等活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。
2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。
3、激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动让校园更美好这一活动的乐趣。
课标指出：道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感
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公告：