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  • 名称

    用发展的观点看问题说课稿

    “用发展的观点看问题”说课稿
    一、三维教学目标的设定
    知识目标:知道新事物和旧事物、了解量变和质变、理解前进性和曲折性辩证关系及方法论要求、把握量变与质变的辩证关系及方法论要求
    能力目标:1.通过本课内容的学习,提高学生预见事物发展前途的辩证思维能力。
    2.通过绍兴经济发展的主线贯穿课程,层层设疑引发学生的认知冲突,结合实例从生活中引出哲学道理,提高学生理论联系实际的能力,提升学生认识和分析问题的能力。
    3.培养学生用发展的眼光看问题和分析问题的能力,初形成正确地对待生活中失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力,提高在日常生活和学习中战胜困难和挫折的能力。
    情感、态度与价值观目标:
    1.培养学生唯物辩证法的发展观,自觉抵制形而上学的静止观,引导学生正确对待事物发展过程中出现的困难、曲折,树立自信,增强前途光明的坚定信念。
    2.对学生进行耐挫折教育,引导他们正确看待人生道路中出现的挫折,增强社会责任感,注重量的积累,培养从我做起,从现在做起,从小事做起的理念和行动。
    重难点:事物发展的趋势与状态及各自的方法论要求
    二、教学目标设定的依据
    1.课本知识内容及结构
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