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《按客观规律办事》说课稿
一、 说教材：
（一）本框题在教材中的地位：
本节的研究课题就是“按客观规律办事”，而通过前一框题的学习，学生已掌握了“规律”的概念，理解“事物发展是有规律”的观点，并初步树立马克思主义科学的规律观。本节课就是解决如何理解规律的“客观性”，在此基础上进一步明确为什么要以及如何做到“按客观规律办事”，因此，本框题是第一框内容的方法论，即物质发展是有规律的，就是要按客观规律办事，坚持实事求是，解放思想。
（二）素质教育目标：
1、知识目标：
引导学生识记实事求是、解放思想等概念。初步培养学生坚持解放思想、实事求是。
2、技能目标：
逐步培养学生辩证思维能力、判断正误、是非的能力、从具体到一般的抽象概括的思维能力。不断提高学生分析和解决问题的能力和理解问题的能力。
3、 态度、情感、价值观目标：
（1）态度目标：培养学生在分析问题和解决问题时坚持联系的发展的态度和解放思想、实事求是的作风，坚持按客观规律办事，反对孤立的、静止的地看问题， 违背客观规律。
（2）情感目标：结合有关教学内容让学生理解国家两个文明建设的方针、可持续发展战略、经济体制改革的方针和实事求是的思想路线，增强爱国情感。
（3）价值观目标：树立马克思主义科学的世界观。
（三）教学重点和难点及解决方法：
1、教学重点：按客观规律办事，实事求是
按客观规律办事，实事求是，既是本框题的主题，也是教学最后的落脚点， 同时，实事求是又是马列主义、毛泽东思想及邓
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公告：